Leitbild des Ausbildungszentrums für Logopädie

Das Ausbildungszentrum für Logopädie ist als Ausbildungsstätte Teil der Universitätsmedizin, Mainz. Es wurde 1964 als zweite Schule für Logopädie in der Bundesrepublik Deutschland gegründet.

Das Team besteht aus einer Verwaltungsfachangestellten und neun engagierten und praxiserprobten Lehrlogopäd*innen, mit speziellen Weiterqualifikationen in Teilbereichen der Logopädie. Zu den zentralen Aufgaben der Logopädie gehören die Prävention, Beratung, Diagnostik und Therapie von Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schluckstörungen bei Menschen jeden Alters. In der Verbindung unseres reichhaltigen logopädischen Erfahrungswissens mit aktuellen fachlichen Erkenntnissen wollen wir zur Weiterentwicklung des Fachgebietes Logopädie beitragen. Alle Kolleg*innen verfügen zusätzlich zu ihrer Ausbildung an einer Fachschule für Logopädie über einen Hochschulabschluss. Die Abschlüsse in klinischer Linguistik, Psychologie, Therapiewissenschaft, Sprechwissenschaft, Gesundheits-Pädagogik und -Management fördern den interdisziplinären Charakter der Logopädie. Das logopädische Fachwissen der festangestellten Lehrlogopäd*innen wird ergänzt durch qualifizierte externe Dozent*innen wie Mediziner*innen, Linguist*innen, Ergo-, Physio- & Psycho- therapeut*innen sowie Sprecherzieher*innen und Gesangspädagog*innen.

Ausbildungsverständnis

Das Ausbildungszentrum für Logopädie in Mainz bietet den Auszubildenden eine innovative Ausbildung. Auf der Basis der Ausbildungs- und Prüfungsordnung für Logopäd*innen und des Curriculums für die Ausbildung haben wir speziell für unsere Schule „ALLMa“ (Ausbildungsinhalte Lehranstalt für Logopädie Mainz) konzipiert. Dieser Lehrplan ist die Grundlage zur Förderung fachlicher, kommunikativer, sozialer, methodischer und personaler Kompetenzen. 
 

Für eine kollegiale Zusammenarbeit im Rahmen der Ausbildung gelten folgende Aspekte als Voraussetzung: 

• Pünktlichkeit:
  • Pünktlichkeit bedeutet zu einer vereinbarten Zeit aufmerksam und vorbereitet anwesend zu sein. Das Einhalten von Pünktlichkeit zeigt Respekt und Wertschätzung gegenüber der Zeit aller beteiligten Personen. Im Arbeitskontext spiegelt Pünktlichkeit das Einhalten von Absprachen und Zuverlässigkeit wider. Pünktlichkeit ist ein wesentlicher Bestandteil professionellen Handelns.

• Zuverlässigkeit:
  • Zuverlässigkeit ist die Einhaltung von vorgegebenen Rahmenbedingungen sowie von Zusagen, Absprachen und übertragenen Aufgaben. Sie beschreibt die gewissenhafte und termingerechte Erfüllung von Verpflichtungen. Wer zuverlässig handelt, übernimmt Verantwortung für sein Handeln und schafft Vertrauen bei anderen. Vertrauenswürdigkeit und Verlässlichkeit bilden die Grundlage der Zuverlässigkeit.

• Verantwortung:
  • Verantwortung bedeutet das pflichtbewusste Übernehmen von Aufgaben und Handlungen sowie für deren Ergebnisse und Folgen einzustehen. Spezifisch bedeutet dies auch eigene Lern- und Entwicklungswege bewusst eigenständig und mit den zur Verfügung stehenden Mitteln aktiv zu gestalten.

• Selbstständigkeit: 
  • Selbstständigkeit bedeutet, den Prozess der Lösungsfindung eigenständig zu gestalten. Sie beschreibt die Fähigkeit, Aufgaben in eigener Verantwortung zu bearbeiten, Entscheidungen selbstständig zu treffen und Lösungen zu entwickeln. Dabei werden vorhandene Ressourcen genutzt und bei Bedarf eigenverantwortlich Unterstützung eingeholt.

• Zeitliche Verfügbarkeit:
  • Die zeitliche Verfügbarkeit beschreibt den festgelegten zeitlichen Rahmen, in dem eine Person ihre Aufgaben erfüllt und für die Ausbildung beziehungsweise den Arbeitsbereich zur Verfügung steht. Sie umfasst die Einhaltung der vereinbarten Arbeits-, Unterrichts- und Anwesenheitszeiten sowie die planmäßige Erfüllung der damit verbundenen Aufgaben.

Durch das Streben nach praxisnaher Lehre und optimalem Ausbildungsbetrieb sichert das Ausbildungszentrum für Logopädie in Mainz dauerhaft die Attraktivität für zukünftige Logopäd*innen. Somit werden die Auszubildenden im Hinblick auf eine selbstständige und verantwortungsvolle Ausübung des Berufs qualifiziert.

Fort- und Weiterbildung

Die Universitätsmedizin Mainz unterstützt die Teilnahme der Lehrlogopädi*nnen an Fort- und Weiterbildungen sowie logopädischer Supervision. Dies garantiert, dass sie ihr Wissen beständig aktualisiert in ihren theoretischen und praktischen Unterricht einbringen können.

Organisationsstruktur

Die Aufgaben und Kompetenzen aller Mitarbeitenden sind dem Lehrauftrag entsprechend organisiert (Schulleitung, Lehrlogopäd*innen mit speziellen Ressourcen, Sekretariat). Klare und verbindliche Strukturen schaffen Freiräume für eigenverantwortliches und innovatives Handeln, unterstützen gleichzeitig die interne und externe Vernetzung sowie den Informationsfluss.

Engagement der Lehrlogopäd*innen

Alle Lehrlogopäd*innen haben einen Entwicklungsprozess durchlaufen, der zu einem selbstkritischen und konstruktiven Blick gegenüber sich selbst, dem erworbenen Wissen und der Umwelt anregt. Durch die Nähe und Distanz ausbalancierende, anteilnehmende und für sprechende Haltung und Handlung eröffnet jedes Mitglied des Lehrlogopäd*innen-Teams den Auszubildenden für den Umgang mit deren Patient*innen Handlungsstrategien im präventiven und rehabilitativen Umgang mit körperlicher und seelischer Belastung, sowie Krankheit. Dadurch besteht gegenüber der Umwelt auf allen Ebenen der Kommunikation aufgrund der erlangten Fertigkeiten eine Vorbildfunktion.

Alle Kolleg*innen nehmen über die Grenzen unserer Einrichtung hinaus berufs-, sozial- und gesellschaftspolitische Verantwortung wahr und tragen so der gesellschaftlichen Bedeutung der Logopädie Rechnung.

Menschenbild

Alle Menschen sind für uns gleichberechtigt. Ziel unserer Institution ist es, nach diesem Menschenbild zu handeln und es zu repräsentieren.

Wir, in Funktion als staatliche Einrichtung aber auch aus persönlicher Sicht, positionieren uns gegen diskriminierendes, rassistisches, ableistisches, antifeministisches & antisemitisches Verhalten. Wir sehen die Lehranstalt für Logopädie als Schutzraum für die persönliche Entfaltung und Weiterentwicklung unserer Auszubildenden. In Hinblick auf Ansprache und Wahrnehmung zählt für uns die Selbstbeschreibung jedes Individuums.

Wir bewerten kulturelle und queere Vielfalt als notwendig und bereichernd für eine gesellschaftliche Weiterentwicklung hin zu einem positiven Ort für alle.