Seminar "Patientenorientierter Kleingruppenunterricht"
Effektive medizinische Lehre entwickelt sich durch neue Impulse im eigenen Unterricht und die qualifizierte Weitergabe didaktischen Wissens. Dieses Seminar kombiniert zwei Schwerpunkte: Sie lernen innovative, interaktive Methoden für Ihren eigenen Kleingruppenunterricht kennen und erproben diese. Gleichzeitig vermittelt der Kurs Strategien, wie Sie neue Kolleginnen und Kollegen strukturiert einarbeiten und didaktisch anleiten können.
Zielgruppe: Habilitierte und wissenschaftliche Mitarbeitende der Universitätsmedizin Mainz, die in der medizinischen Lehre tätig sind, ihre eigenen didaktischen Kompetenzen vertiefen möchten und/oder mit der Einarbeitung und Supervision neuer Lehrkräfte betraut sind.
Umfang: 10 UE
- Vorbereitung: 1 UE
- Präsenzzeit: 8 UE (1 Tag)
- Nachbereitung: 1 UE
Fortbildungspunkte: 9 für einen Tag
Lernziele des Seminars "Patientenorientierter Kleingruppenunterricht":
Nach Abschluss des Seminars können Sie...
- fortgeschrittene didaktische Methoden zur Gestaltung interaktiver Kleingruppensitzungen im eigenen Unterricht gezielt anwenden,
- Herausforderungen in der Kleingruppenmoderation souverän bewältigen und Lösungsansätze an neue Lehrkräfte weitergeben,
- neue Kolleginnen und Kollegen strukturiert in die Didaktik und Methodik des patientenorientierten Kleingruppenunterrichts einarbeiten,
- Sitzungskonzepte (wie den SMP-Bogen) sowohl selbst anspruchsvoll gestalten als auch Einsteiger bei deren Erstellung anleiten,
- Kolleginnen und Kollegen im Rahmen von Hospitationen professionelles Feedback geben und eine konstruktive Lehr- und Feedbackkultur fördern.
Inhalte:
- Einführung & Standortbestimmung: Professionalisierung des eigenen Unterrichts und die Rolle als didaktischer Multiplikator
- Vertiefung didaktischer Methoden: Erprobung fortgeschrittener Werkzeuge für den interaktiven Kleingruppenunterricht
- Herausforderungen & Supervision: Umgang mit schwierigen Seminarsituationen im eigenen Unterricht und in der Anleitung von Einsteigern
- Strukturierungshilfen in der Praxis: Optimierung und Vermittlung des SMP-Bogens
- Simulation & Peer-Feedback: Praktische Erprobung neuer Lehr- und Supervisionssegmente mit kollegialer Rückmeldung
